TEMI CUI SI RIFERISCE IL PROGETTO

a) Conoscenza e tutela del patrimonio ambientale naturale delle aree fluviali.
b) Sensibilizzazione al corretto rapporto uomo - animale - ambiente.
c) Conoscenza di problematiche ambientali inquinamento idrico atmosferico.

OBIETTIVI E METODOLOGIA

Acqua composto chimico privo di colore, odore e sapore, pregno di significati reali e simbolici. Sinonimo di vita, di gioco, divertimento, vacanze estive, sensazioni piacevoli e pulizia… ma anche di rovina, distruzione e duro lavoro. L'acqua è l'elemento che ha la capacità di evocare in ognuno di noi, mille immagini e forme differenti. Partendo dall'esperienza quotidiana dei bambini a contatto con l'acqua, il laboratorio farà leva su personaggi, ricordi, ambientazioni, luoghi e anche temi di favole, fiabe e racconti (La Sirenetta, Peter Pan, La figlia del corsaro Nero, Simibad il marinaio, Il brutto anatroccolo…) per far scaturire spontaneamente la danza. La realizzazione dello spettacolo, il cui tema è elaborato all'interno di un piccolo "atelier" di lavoro, sarà indirizzato allo studio e alla ricerca dell'elemento acqua. I bambini potranno interpretare forme di vita che abitano i vari ambienti, intrecciare racconti e inventare nuove storie. L'acqua fornirà i dovuti suggerimenti per sperimentare le relazioni all'interno del gruppo, permettendo di rappresentare più teatralmente i quadri e le situazioni in microstorie.

PROGRAMMA DELL'ATTIVITÀ

1. RELAZIONE CON IL CORPO E SVILUPPO DELLE CAPACITÀ MOTORIE

- Schema corporeo: conoscenza del corpo come un tutto e funzioni delle singole parti
- Vocabolario corporeo: moltiplicare, precisare, differenziare, diversificare le condotte motorie
- Ricerca delle differenti emozioni e sensazioni danzate

2. SENSIBILIZZAZIONE MUSICALE CON IL MOVIMENTO

- Il tema dell'acqua nelle invenzioni dei musicisti
- Utilizzo coreografico di suoni naturali e musiche concrete
- Produzione ed invenzione di suoni e rumori d'acqua con secchi, catini, spugne e cannucce

3. TEMI ED ARGOMENTI TRATTATI

- Storia di una nuvoletta o il ciclo dell'acqua
- Ghiaccio, nevicate, grandine ed altri eventi atmosferici legati all'acqua
- Imitazione delle forme di vita presenti nell'acqua (pesci, mammiferi, creature e mostri degli abissi
- Sirenette, principi, re Nettuno, bucanieri, pirati e mille altri personaggi di fiabe, favole e racconti
- Personaggi che lavorano e vivono a contatto con l'acqua (pescatori, marinai, capitani di marina, bagnini, venditori abusivi…)

4. INVENZIONI E CREAZIONI PER LA "FABULA"

- Ricerca delle sensazioni danzate collegate con l'acqua (caldo, freddo, umido)
- Ricerca delle emozioni danzate (il piacere di sguazzare nell'acqua, la difficoltà di risalire la corrente...)
- Utilizzo di oggetti d'uso quotidiano che rimandino all'acqua (ombrelli, spazzoloni, conchiglie, annaffiatoi)
- "L'atelier": preparazione della festa finale con la presentazione di un breve spettacolo.


MATERIALE FORNITO A BAMBINI O INSEGNANTI

- Materiali e accessori (stoffe, tulle, conchiglie, materiale plastico da mare, ombrelli...) per sperimentare praticamente durante il laboratorio la teatralità degli   oggetti e creare insieme alla classe oggetti scenici e fondali;
- Librettini di schede didattiche sui temi proposti da colorare.
- Inviti e programmi di sala da consegnare alle famiglie per lo spettacolo.
- Preparazione e prestito di fondali e costumi per lo spettacolo conclusivo.